Publicaties
Portfolio in de verpleegkunde
Wilma van der Heide & Riet Koetsenruijter
Bij de implementatie van het portfolio is het belangrijk vooraf vast te stellen welke functies van het portfolio in de opleiding of organisatie zullen moeten prevaleren en ook hoe de begeleiding en de beoordeling eruit moeten zien. Portfolio vraagt om specifieke competenties van docenten om studenten voldoende ruimte te kunnen bieden het portfolio op een eigen manier in te vullen.
In Portfolio in de verpleegkunde worden studenten, opleiders en beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg uitgedaagd het rijke scala aan mogelijkheden van het werken met portfolio te ontdekken. Het boek belicht ook de valkuilen bij het werken met portfolio, geeft tips voor de implementatie van portfolio en reikt bovendien een aantal instrumenten aan voor het werken met portfolio. Het is geïllustreerd met uiteenlopende ervaringsverhalen.
Doelgroep
Portfolio in de verpleegkunde is niet alleen bedoeld voor opleiders, maar ook voor beroepsbeoefenaren, beleidsmakers en opleidingsmanagers. Het brede perspectief van waaruit het portfolio bekeken wordt, maakt het boek niet alleen geschikt voor verpleegkundigen, maar ook voor de fysiotherapeuten, radiologisch laboranten en studenten van vervolgopleidingen of bij- en nascholingen in gezondheidszorg en welzijn.
ISBN: 9789059312555
Prijs: tegen onkostenvergoeding (o.a. verzendkosten)
Bestellen Download zelfhulpdocument Maatwerkadvies
| Portfolio in de verpleegkundeCompetentiegericht onderwijs is onlosmakelijk verbonden met het werken met portfolio’s. Portfolio helpt de lerende persoon op een zelfstandige manier aan zijn competenties te werken en sluit daarmee naadloos aan op de trend van een leven lang leren. Dit boek is niet meer in de handel maar is tegen onkostenvergoeding (o.a. verzendkosten) te verkrijgen bij de beide auteurs. |
 | Speels reflecterenDit boekje biedt ondersteuning bij reflectief leren van studenten HBO en MBO en is geheel zelfstandig te gebruiken.
|
 | Reflecteren: Handvatten voor verpleegkundigenHandvatten voor verpleegkundigen. Theorie en oefeningen. |
 | Haal het beste uit jezelf! Verhoog je persoonlijke effectiviteit. Deel 2: Organiseren, zelfmanagement en profileren.Studentenboek. Deel 2. Haal het beste uit jezelf!
|
 | Haal het beste uit je zelf! Activerende werkvormen voor inspirerende bijeenkomsten. Deel 1: Communiceren, samenwerken en professionaliserenDocentenhandleiding bij het studentenboek waarin de theorie van 8 thema's in het kader van de persoonlijke ontwikkeling en professionaliteit wordt beschreven op het niveau van de HBO-student. Bij ieder thema worden 4-6 activerende werkvormen beschreven. Studenten- en docentenboek zijn breed toepasbaar en lenen zich ook goed voor bij- en nascholing. Bij het docentenboek hoort een DVD met lesprogramma's in powerpointpresentaties en de bijbehorende opdrachten. |
 | Haal het beste uit jezelf! Verhoog je persoonlijke effectiviteit. Deel 1: Communiceren, samenwerken en professionaliserenStudentenboek. Deel 1.
|
 | Haal het beste uit je zelf! Activerende werkvormen voor inspirerende bijeenkomsten. Deel 2: Organiseren, zelfmanagment en profilerenDocentenhandleiding bij het studentenboek waarin de theorie van 8 thema's in het kader van de persoonlijke ontwikkeling en professionaliteit wordt beschreven op het niveau van de HBO-student. Bij ieder thema worden 4-6 activerende werkvormen beschreven. Studenten- en docentenboek zijn breed toepasbaar en lenen zich ook goed voor bij- en nascholing. Bij het docentenboek hoort een DVD met lesprogramma's in powerpointpresentaties en de bijbehorende opdrachten.
|
 | Het gaat steeds beter! WerkvormkaartenDe werkvormen uit het boek Het gaat steeds beter! in een praktische kaartenset. |
 | Het gaat steeds beter! Activerende werkvormen voor de opleidingspraktijk.Activerende werkvormen voor de opleidingspraktijk. Dit boek is bestemd voor ieder die zich bezighoudt met opleiden: leraren, docenten, trainers, bedrijfsopleiders, coaches en managers.
|
 | ReflectiesReflecties verscheen t.g.v. haar 60e verjaardag in september 2004 bij de Gooibergpers in een oplage van 100 ex. bestemd voor intimi. |
 | Woorden & BeeldenWoorden & Beelden verscheen in juli 1995 als 21e uitgave van de Gooibergpers. Beperkte oplage (alleen voor intimi). De beelden vonden hun ontstaan tijdens een teken- en schildercursus in Laren (1978). |
 | Reflecties in de verpleegkundige beroepsuitoefeningReflecties in de verpleegkundige beroepsuitoefening is niet meer in de verkoop. |
 | Ik zorg er voor!Lesbrief over zorg voor leerlingen onderbouw VMBO. Handleiding bij de film. |
 | Zorgwereld. Plannen van zorg. TekstboekPlannen van zorg (niveau III, voor verzorgenden) bestaat uit een tekstboek en een werkboek. Ieder hoofdstuk begint met een (deel van de) eindterm, een toelichting en leerdoelen. De hoofdstukken zijn ingedeeld in paragrafen en iedere paragraaf volgt hetzelfe stramien: theorie, voorbeeld, methodisch schema en verwijzing naar de opdrachten in het werkboek. Het boek is rijk geillustreerd. Niet meer in de handel. |
 | Ik zorg er voor!Lesbrief over zorg voor leerlingen bovenbouw VMBO. Handleiding bij de film. |
 | Ik zorg er voor!Lesbrief over zorg MBO-leerlingen niveau 2,3 en 4 in BBL en BOL-opleidingen. Handleiding bij de film. |
 | Zorgwereld. Plannen van verpleegkundige zorg. Tekstboek.Plannen van verpleegkundige zorg bestaat uit een tekstboek en een werkboek. Ieder hoofdstuk begint met een (deel van de) eindtermen, een toelichting en leerdoelen. De hoofdstukken zijn ingedeeld in paragrafen en iedere paragraaf volgt hetzelfe stramien: theorie, voorbeeld, methodisch schema en verwijzing naar de opdrachten in het werkboek. Het boek is rijk geillustreerd.
|
 | Zorgwereld. Plannen van verpleegkundige zorg. WerkboekPlannen van verpleegkundige zorg (Deelkwalificatie 402) bestaat uit een tekstboek en een werkboek. Dit werkboek volgt het tekstboek en werkt per hoofdstuk een deel van de eindtermen uit. Ieder hoofdstuk bevat 20-30 opdrachten, een praktijkopdracht en een zelftoets.
|
 | Zorgwereld. Plannen van zorg. WerkboekPlannen van zorg (Deelkwalificatie 302, voor verzorgenden) bestaat uit een tekstboek en een werkboek. Dit werkboek volgt het tekstboek en werkt per hoofdstuk een deel van de eindtermen uit. Ieder hoofdstuk bevat 15-33 opdrachten, een praktijkopdracht en een zelftoets.
|
 |
|
|